關於我們

   


20122月,大學學生權利調查評鑑小組舉辦 「學權訪調工作坊」,一群志同道合的朋友在營隊後成立「教育生命史小組」。每月一次的聚會過程,我們希望以集體創作的方式,聚焦在教育經驗的差異性,訴說教育現場發生的生命故事。
20129月,《青聲誌》編輯團隊正式成立,有別於媒體實務工作謹守採訪/受訪的角色,我們以團體成員作為「書寫主體」,可以是書寫者、行動者、探索者,透過個體生命經驗的對話,發展出多元的敘事方法:口述史、日記、採訪報導、塗鴉、動漫、生命述說、影像。我們以各種類型的文化行動學習敘說與傾聽,勾勒當代教育制度可能的限制與潛能,推動理想的教育環境。





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